Il ruolo delle emozioni nella didattica dell'italiano come L2
Trabajo de Fin de Máster del Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, curso 2021-2022
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Salamanca (USAL) |
| Repositorio: | GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca |
| OAI Identifier: | oai:gredos.usal.es:10366/150369 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10366/150369 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Emociones Glotodidáctica teatral Lingüística Literatura Cultura Emotions Theatrical Language Teaching Linguistic Literatura culture 57 Lingüística 62 Ciencias de las Artes y las Letras |
| Sumario: | Trabajo de Fin de Máster del Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, curso 2021-2022 |
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