La Pedagogía Social en la transición democrática española: apuntes para una historia en construcción

L'article analitza el procés de construcció històrica de la pedagogia social i l'educació social a Espanya des de principi del segle xx fins als anys noranta, amb especial èmfasi en el període de la Transició democràtica. Aquest procés històric només es pot entendre adequadament si s'...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Caride Gómez, José Antonio
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2011
País:España
Institución:Universidad de Santiago de Compostela (USC)
Repositorio:Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
Idioma:español
OAI Identifier:oai:minerva.usc.gal:10347/18783
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10347/18783
Access Level:acceso abierto
id ES_c1f1b9a0df7ebd4b3d83f5e564b77fde
oai_identifier_str oai:minerva.usc.gal:10347/18783
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling La Pedagogía Social en la transición democrática española: apuntes para una historia en construcciónSocial pedagogy in the Spanish transition to democracy: notes for a history under constructionCaride Gómez, José AntonioL'article analitza el procés de construcció històrica de la pedagogia social i l'educació social a Espanya des de principi del segle xx fins als anys noranta, amb especial èmfasi en el període de la Transició democràtica. Aquest procés històric només es pot entendre adequadament si s'analitza l'estreta relació que manté amb el desenvolupament de la cultura democràtica i la intensa modernització que s'experimenta en tots els àmbits de la vida social espanyola. També, i indiscutiblement, en l'educació i en l'obertura de les seves teories i pràctiques a noves maneres d'educar i educar-se en societat. En aquest sentit, s'han de significar els compromisos que ha adquirit la pedagogia social amb els processos de transformació social, en la millora de la qualitat de vida i en el benestar de la ciutadania. Les universitats, mitjançant la formació i la recerca, i els col·lectius professionals, a través d'una àmplia gamma de pràctiques socioeducatives, han contribuït significativament a l'expansió i la institucionalització de la pedagogia social i l'educació social a tot el país. Les crisis econòmiques i socials que amenacen el món, ara com llavors, segueixen necessitant les seves contribucions per a un millor desenvolupament, de l'educació i de la societat, congruent amb els drets cívics i els principis que sostenen la democràcia i la cohesió socialSocietat d'Història de l'Educació dels Països de Llengua Catalana. Universitat de les Illes BalearsUniversidade de Santiago de Compostela. Departamento de Pedagoxía e Didáctica20112011-01-0120112011-01-01journal articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501VoRhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10347/18783reponame:Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostelainstname:Universidad de Santiago de Compostela (USC)Españolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2© Autores/as, 2011. Esta obra ha sido publicada por Societat d’Història de l’Educació dels Països de Llengua Catalana bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 Españahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:minerva.usc.gal:10347/187832026-06-15T12:47:27Z
dc.title.none.fl_str_mv La Pedagogía Social en la transición democrática española: apuntes para una historia en construcción
Social pedagogy in the Spanish transition to democracy: notes for a history under construction
title La Pedagogía Social en la transición democrática española: apuntes para una historia en construcción
spellingShingle La Pedagogía Social en la transición democrática española: apuntes para una historia en construcción
Caride Gómez, José Antonio
title_short La Pedagogía Social en la transición democrática española: apuntes para una historia en construcción
title_full La Pedagogía Social en la transición democrática española: apuntes para una historia en construcción
title_fullStr La Pedagogía Social en la transición democrática española: apuntes para una historia en construcción
title_full_unstemmed La Pedagogía Social en la transición democrática española: apuntes para una historia en construcción
title_sort La Pedagogía Social en la transición democrática española: apuntes para una historia en construcción
dc.creator.none.fl_str_mv Caride Gómez, José Antonio
author Caride Gómez, José Antonio
author_facet Caride Gómez, José Antonio
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Pedagoxía e Didáctica
description L'article analitza el procés de construcció històrica de la pedagogia social i l'educació social a Espanya des de principi del segle xx fins als anys noranta, amb especial èmfasi en el període de la Transició democràtica. Aquest procés històric només es pot entendre adequadament si s'analitza l'estreta relació que manté amb el desenvolupament de la cultura democràtica i la intensa modernització que s'experimenta en tots els àmbits de la vida social espanyola. També, i indiscutiblement, en l'educació i en l'obertura de les seves teories i pràctiques a noves maneres d'educar i educar-se en societat. En aquest sentit, s'han de significar els compromisos que ha adquirit la pedagogia social amb els processos de transformació social, en la millora de la qualitat de vida i en el benestar de la ciutadania. Les universitats, mitjançant la formació i la recerca, i els col·lectius professionals, a través d'una àmplia gamma de pràctiques socioeducatives, han contribuït significativament a l'expansió i la institucionalització de la pedagogia social i l'educació social a tot el país. Les crisis econòmiques i socials que amenacen el món, ara com llavors, segueixen necessitant les seves contribucions per a un millor desenvolupament, de l'educació i de la societat, congruent amb els drets cívics i els principis que sostenen la democràcia i la cohesió social
publishDate 2011
dc.date.none.fl_str_mv 2011
2011-01-01
2011
2011-01-01
dc.type.none.fl_str_mv journal article
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
VoR
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10347/18783
url http://hdl.handle.net/10347/18783
dc.language.none.fl_str_mv Español
spa
language_invalid_str_mv Español
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.rights.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Societat d'Història de l'Educació dels Països de Llengua Catalana. Universitat de les Illes Balears
publisher.none.fl_str_mv Societat d'Història de l'Educació dels Països de Llengua Catalana. Universitat de les Illes Balears
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
instname:Universidad de Santiago de Compostela (USC)
instname_str Universidad de Santiago de Compostela (USC)
reponame_str Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
collection Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869418622946902016
score 15,812429

Similares en LA Referencia