Prácticas escolares ante la exclusión social : estudio en la educación secundaria obligatoria
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2012 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/219291 |
| Acceso en línea: | https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/654/617 https://hdl.handle.net/11162/219291 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | enseñanza secundaria fracaso escolar desigualdad social práctica pedagógica ESO |
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Prácticas escolares ante la exclusión social : estudio en la educación secundaria obligatoriaContextos educativos : revista de educaciónRitacco Real, Maximiliano JoséAmores Fernández, Francisco Javierenseñanza secundariafracaso escolardesigualdad socialpráctica pedagógicaESOResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen, palabras clave en español e inglesSe acerca a tres centros públicos de enseñanza secundaria ubicados en zonas de riesgo de exclusión social para identificar posibles buenas prácticas en diversas medidas de atención a la diversidad ofertadas en el sistema de enseñanza, con el objetivo de diseminarlas para su posible utilización en diversos contextos y por diferentes actores educativos.ESP2012info:eu-repo/semantics/articlehttps://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/654/617https://hdl.handle.net/11162/219291reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolContextos educativos : revista de educación. 2012, n. 15 ; p. 41-60info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2192912026-05-28T18:21:31Z |
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