Consecuencias neuropsicológicas de la epilepsia del lóbulo frontal: una revisión sistemática y propuesta de evaluación
La Epilepsia del Lóbulo Frontal (ELF) es el segundo tipo de epilepsia focal más frecuente, resistente a fármacos, y que con frecuencia requiere cirugía. Además de la sintomatología que la caracteriza, la ELF tiene importantes consecuencias neuropsicológicas. A pesar de su impacto, la comprensión de...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Santiago de Compostela (USC) |
| Repositorio: | Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:minerva.usc.gal:10347/43873 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10347/43873 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Epilepsia del lóbulo frontal Epilepsia focal Afectación cognitiva Protocolo de evaluación neuropsicológica Frontal lobe epilepsy Focal epilepsy Cognitive impairment Neuropsychological evaluation protocol |
| Sumario: | La Epilepsia del Lóbulo Frontal (ELF) es el segundo tipo de epilepsia focal más frecuente, resistente a fármacos, y que con frecuencia requiere cirugía. Además de la sintomatología que la caracteriza, la ELF tiene importantes consecuencias neuropsicológicas. A pesar de su impacto, la comprensión de sus déficits cognitivos y el desarrollo de protocolos específicos para su evaluación sigue siendo un desafío debido a la complejidad del lóbulo frontal y a la influencia de otras variables. Por ello, el objetivo final de este trabajo fue, a partir de la síntesis de la evidencia sobre las consecuencias neuropsicológicas de la ELF, elaborar una propuesta de protocolo para su evaluación. Además, se añadieron estudios que incluyeran un grupo con Epilepsia del Lóbulo Temporal (ELT) para tratar de diferenciar ambas epilepsias focales. La revisión sistemática mostró que en pacientes con ELF existía un deterioro en la cognición social, memoria autobiográfica y de trabajo y funciones ejecutivas con respecto a personas sanas. Sin embargo, diferenciarla de la ELT resultó complicado debido a la interconexión funcional entre las áreas. En conclusión, aunque este trabajo ha permitido avances en la evaluación y comprensión de la ELF, todavía se requieren investigaciones adicionales que aporten una evidencia más robusta |
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