Hacia una educación física intercultural
Se comparte un proyecto del área de educación física que parte de la idea de entender la escuela como un espacio intercultural y desde una perspectiva más global. Se basa en el Decálogo de la Educación Intercultural, que reconoce y potencia la diferencia ante lo homogéneo. Se ofrecen al alumnado med...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2010 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/111358 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/111358 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/elbucio/files/2012/07/bucio17.pdf |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | educación física medios de enseñanza educación inter-cultural tolerancia juego integración |
| Sumario: | Se comparte un proyecto del área de educación física que parte de la idea de entender la escuela como un espacio intercultural y desde una perspectiva más global. Se basa en el Decálogo de la Educación Intercultural, que reconoce y potencia la diferencia ante lo homogéneo. Se ofrecen al alumnado medios para poder participar en condiciones de igualdad, donde se entrecruzan diversos modelos culturales sin renunciar a su propia cultura física. Se utiliza el juego como recurso fundamental en las tareas propuestas, convirtiéndolo en un lenguaje que se desarrolla en un plano de igualdad, tolerancia y respeto |
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