Fonts d’informació col·lectives per mantenir-se al dia professionalment
El tractament de la informació, la competència digital i l’aprenentatge al llarg de tota la vida conformen el punt de partida d’aquest treball orientat a transmetre a l’alumnat de FP, mitjançant un projecte pràctic i dinàmic que es desenvoluparà a classe, la importància d’estar constantment informat...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2011 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2099.1/14397 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2099.1/14397 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Information literacy. --Study and teaching (Secondary) FP Web 2.0 Reciclatge Informació Sindicació RSS TIC Internet Aprenentatge Coneixement Alfabetització informacional -- Ensenyament secundari Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Habilitats personals i competències::Competències informacionals |
| Sumario: | El tractament de la informació, la competència digital i l’aprenentatge al llarg de tota la vida conformen el punt de partida d’aquest treball orientat a transmetre a l’alumnat de FP, mitjançant un projecte pràctic i dinàmic que es desenvoluparà a classe, la importància d’estar constantment informats sobre l’actualitat, les novetats i les tendències dels seu sector professional, establint les bases del seu propi entorn personal d’aprenentatge, en un moment històric on el mercat laboral, i les relacions socials, canvien a gran velocitat. Amb l’objectiu de reduir la distància entre el món laboral i els ensenyaments professionals, complementar els continguts dels currículums, i inculcar a l’alumnat l’hàbit de reciclar els seus coneixements de manera autònoma, més enllà de les portes del centre educatiu, aquest projecte te una orientació eminentment funcional, i contribueix no només a preparar i apropar als joves a la realitat laboral, augmentant la seva competitivitat i capacitat d’adaptació, sinó també a fer un ús efectiu i racional d’Internet com a font d’informació i coneixement. Per posar-ho en pràctica es proposa la creació d’un nou mòdul transversal a totes les famílies professionals, que aprofitant unes 30 hores de lliure disposició, ensenyarà als alumnes a fer servir les TIC per buscar i seleccionar a Internet les fonts informatives més adients relacionades amb la seva feina, a subscriure’s a les més interessants, a fer una lectura crítica i reflexiva de la informació multimèdia rebuda, i a plasmar-la en un espai web comú a tota la classe, respectant l’autoria i citant les fonts. |
|---|