Estudio comparativo de la aplicación de los currículos de Educación Física establecidos en el Real Decreto 1179/92 y en el Decreto 113/2002

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Luengo Maimone, Luis, García Sanz, María Paz
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2004
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/172352
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/172352
http://revistas.um.es/educatio/article/view/101/86
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:enseñanza secundaria
educación física
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legislación educativa
España
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spelling Estudio comparativo de la aplicación de los currículos de Educación Física establecidos en el Real Decreto 1179/92 y en el Decreto 113/2002Educatio siglo XXI : revista de la Facultad de EducaciónLuengo Maimone, LuisGarcía Sanz, María Pazenseñanza secundariaeducación físicainvestigación sobre programas de estudiosanálisis comparativolegislación educativaEspañaResumen basado en el de la publicaciónResumen y palabras clave también en inglésSe tiene como finalidad estudiar las posibles diferencias del rendimiento académico de los alumnos de primer curso de Bachillerato de un centro educativo concreto en la materia de Educación Física en función del currículo cursado (anterior y vigente). Se trata de analizar las calificaciones obtenidas de la aplicación del currículo establecido en el RD 1179/1992, cuyo ámbito de gestión se sitúa en aquellas Comunidades Autónomas sin transferencias educativas y, por tanto, vigente en la Región de Murcia durante el curso académico 2001/02, y del currículo establecido en el Decreto 113/2002, en vigor desde el curso 2002/03 en el ámbito de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia. Una vez obtenidos los resultados del estudio, éste pone de manifiesto las no diferencias significativas existentes entre la aplicación de ambos currículos.ESP2004info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/172352http://revistas.um.es/educatio/article/view/101/86reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEducatio siglo XXI : revista de la Facultad de Educación. 2004, v. 22 ; p. 231-252info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1723522026-05-28T18:21:31Z
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