Televisión, filosofía y escuela

El artículo forma parte de un monográfico dedicado a los medios en el panorama actual de la investigación en comunicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Maturana, León
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2002
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/88001
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/88001
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:medios de comunicación de masas
televisión
política cultural
semiología
socialización
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spelling Televisión, filosofía y escuelaComunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educaciónMaturana, Leónmedios de comunicación de masastelevisiónpolítica culturalsemiologíasocializaciónEl artículo forma parte de un monográfico dedicado a los medios en el panorama actual de la investigación en comunicaciónSe opina que el problema más importante con el que se enfrentan los estados democráticos y sus políticas culturales es el uso que los jóvenes hacen de la televisión. Todo el material semiótico ofrecido desde los medios debería servir para su desarrollo como sujetos libres y para su inserción activa en la sociedad.ESP2002info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/88001reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolComunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educación. 2002, n. 18 ; p. 71-75info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/880012026-05-28T18:21:31Z
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