Concepciones sobre ciencia que subyacen en los concursos Hagamos Ciencia y La Gran Aventura del Espacio, enmarcados en el Programa de Comunicación de la Ciencia de la UNL

Resumen basado en la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Benigni, Analía
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2012
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/182470
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/182470
https://rieoei.org/RIE/article/view/1404
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Palabra clave:divulgación
estudios científicos
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spelling Concepciones sobre ciencia que subyacen en los concursos Hagamos Ciencia y La Gran Aventura del Espacio, enmarcados en el Programa de Comunicación de la Ciencia de la UNLRevista iberoamericana de educaciónBenigni, Analíadivulgaciónestudios científicosmotivacióncreatividadArgentinacompeticiónResumen basado en la publicaciónNúmero especial que acompaña al monográfico "Didáctica de la Lengua y la Literatura"¿Qué concepciones sobre ciencia subyacen cuando niños y jóvenes escriben cuentos y poesías? o ¿qué conceptos se entretejen sobre la persona que hace ciencia (científica) cuando diseñan un afiche? Estos interrogantes se inscriben en el marco del concurso de afiches: “Hagamos Ciencia” y el concurso de cuentos, poesías, dibujos y maquetas “La Gran Aventura del Espacio”. Ambas actividades nacieron, bajo el amparo del Programa de Comunicación de la Ciencia de la UNL, como un dispositivo de extensión al medio y de divulgación científica y fueron creadas con el objetivo de acercar a los niños y adolescentes a la ciencia. El propósito es revisar las concepciones de ciencia y al mismo tiempo, las concepciones sobre los científicos, que emergen de las producciones presentadas en los concursos. Para ello, se realiza un análisis del discurso de las obras presentadas a los concursos “Hagamos Ciencia” y “La Gran Aventura del Espacio”.ESP2012info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/182470https://rieoei.org/RIE/article/view/1404reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista iberoamericana de educación. 2012, v. 59, n. 1, mayo ; p. 1-10info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1824702026-05-28T18:21:31Z
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