El contexto como medida preventiva
El artículo forma parte de un dossier titulado: ¿Niños y niñas hiperactivos?
| Author: | |
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| Format: | article |
| Publication Date: | 2012 |
| Country: | España |
| Institution: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repository: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/37643 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11162/37643 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | educación de la afectividad conducta afectiva niño de primera infancia alumno autonomía adaptación relación profesor-alumno relación padres-niño relación padres-escuela |
| Summary: | El artículo forma parte de un dossier titulado: ¿Niños y niñas hiperactivos? |
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