Experiencias inquietantes : el silencio y el cuerpo

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Ibarra Aguiar, Mayra Susana
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2018
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/192489
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/192489
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Palabra clave:formación de profesores
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spelling Experiencias inquietantes : el silencio y el cuerpoEufonía : didáctica de la músicaIbarra Aguiar, Mayra Susanaformación de profesoresexpresión corporalpersonal docenteeducación artísticaconcepto de sí mismoResumen basado en el de la publicaciónSe comparten las aplicaciones de la metodología con la que ConSentidos, Rutas para la Educación, promueve el desarrollo personal en diferentes contextos. La propuesta analiza, mediante algunos ejemplos, las posibilidades del silencio y el cuerpo como recursos pedagógicos para detonar experiencias inquietantes en el profesorado.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2018info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/192489https://www.grao.com/es/producto/experiencias-inquietantes-el-silencio-y-el-cuerpo-eu07694066reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEufonía : didáctica de la música. 2019, n. 76, julio-septiembre ; p. 27-33info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1924892026-05-28T18:21:31Z
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