El desarrollo de hábitos lectores en educación secundaria

Resumen en inglés. Monográfico: Formación lingüística y diversidad del alumnado

Detalles Bibliográficos
Autor: Moreno Ramos, Jesús
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2012
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/29366
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/29366
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:lectura
afición a la lectura
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hábito
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spelling El desarrollo de hábitos lectores en educación secundariaTextos de didáctica de la lengua y la literaturaMoreno Ramos, Jesúslecturaafición a la lecturaanimaciónhábitoResumen en inglés. Monográfico: Formación lingüística y diversidad del alumnadoSe analizan los factores que, a juicio del autor del artículo, inciden en la creación de hábitos lectores en los estudiantes de secundaria. Estos factores son: el personal docente con una actitud comunicativa, funcional y paidocéntrica, las programaciones didácticas en las que se incluyen planes globales e individuales de lectura y la renovación metodológica. Además, se exponen actividades de fomento del hábito lector que se han llevado a cabo en el IES La Malladeta (Villajoyosa, Valencia).Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 – 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2012info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/29366reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolTextos de didáctica de la lengua y la literatura. 2012, Año XVIII, n. 61, julio-septiembre ; p. 83-99info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/293662026-05-28T18:21:31Z
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