Necesidades de los docentes de Cartagena para introducir el patrimonio en el aula

Recientemente numerosos estudios han confirmado la excelente valoración que el futuro profesorado posee acerca del uso de elementos patrimoniales en los contextos educativos. En este marco, se considera preciso descubrir cuáles son las necesidades que presenta el profesorado en activo acerca de este...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Chaparro Sainz, Alvaro, Parra Martínez, Juan
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2021
País:España
Institución:Universidad de Murcia
Repositorio:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
OAI Identifier:oai:digitum.um.es:10201/115366
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10201/115366
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Educación patrimonial
Educación formal
Profesorado
Educación infantil
Educación primaria
Educación secundaria
Heritage education
Formal education
Teachers
Early childhood education
Primary education
Secondary education
CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
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