Programa de orientación vocacional y profesional para la diversidad en educación secundaria
El alumnado que presenta algún tipo de necesidad educativa, en cualquier momento de su escolarización o durante toda ella, precisa de ciertas adaptaciones para poder conseguir los objetivos planteados para el alumnado en general. Estas adaptaciones, sean metodológicas, de contenido o de acceso, son...
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | España |
| Institución: | CBUC, CESCA |
| Repositorio: | TDR. Tesis Doctorales en Red |
| OAI Identifier: | oai:www.tdx.cat:10803/667883 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10803/667883 http://dx.doi.org/10.6035/11510.2015.63425 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Orientación profesional Educación Secundaria Atención a la diversidad Salut i Serveis socials 159.9 37 |
| Sumario: | El alumnado que presenta algún tipo de necesidad educativa, en cualquier momento de su escolarización o durante toda ella, precisa de ciertas adaptaciones para poder conseguir los objetivos planteados para el alumnado en general. Estas adaptaciones, sean metodológicas, de contenido o de acceso, son exigibles a cualquier docente para la correcta formación del alumnado. En el mismo sentido, teniendo en cuenta las necesidades existentes en el campo de la orientación, es necesario la creación de herramientas que posibiliten una respuesta adecuada a dichas necesidades, por ello, en la presente Tesis Doctoral llevamos a cabo el diseño de un Programa de Orientación Personal-Vocacional para la Diversidad en Secundaria adaptado a las necesidades y características del grupo de alumnos que las presentan, extensibles siempre, según las características mismas de la atención a la diversidad, a todo el alumnado de Secundaria en general. |
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