Evaluación y mejora de los estudios de Doctorado

Monográfico con el título: 'Las TIC en la educación obligatoria: de la teoría a la política y la práctica'. Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Miguel Díaz, Mario de
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2010
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/79391
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/79391
https://www.mecd.gob.es/revista-de-educacion/numeros-revista-educacion/numeros-anteriores/2010/re352/re352_25.html
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:doctorado
tesis
universidad
calidad de la enseñanza
investigación sobre programas de estudios
convergencia de sistemas educativos
Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)
id ES_bf70197d720f9a119cfd2e2f199ff6cc
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/79391
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Evaluación y mejora de los estudios de DoctoradoRevista de educaciónMiguel Díaz, Mario dedoctoradotesisuniversidadcalidad de la enseñanzainvestigación sobre programas de estudiosconvergencia de sistemas educativosEspacio Europeo de Educación Superior (EEES)Monográfico con el título: 'Las TIC en la educación obligatoria: de la teoría a la política y la práctica'. Resumen basado en el de la publicaciónCon la finalidad de avanzar en el proceso de construcción del Espacio Europeo de Educación Superior, el RD 1393-2007 establece una nueva estructura de las enseñanzas oficiales y especifica las directrices, condiciones y procedimientos que regulan la elaboración de los planes de estudio conducentes a la obtención de los correspondientes títulos académicos de grado, master y doctorado. De acuerdo con este texto legal, todas las universidades deben efectuar una nueva ordenación de las enseñanzas que imparten entre las que se incluyen los Programas de Doctorado. Se ponen de relieve algunos problemas y dificultades que tienen los estudios actuales de doctorado que se deben tener en cuenta a la hora de elaborar los nuevos programas. Para ello se efectúa una evaluación de estas enseñanzas considerando al doctorado como un programa formativo que debe ser abordado de forma comprensiva; es decir, evaluando la coherencia de los diseños de los programas realizados, la adecuación del desarrollo de los mismos en sus dos fases (período de formación y período de investigación), y la calidad de los resultados y productos (tesis doctorales) que generan. Los datos y evidencias utilizadas en esta evaluación proceden de diversas investigaciones evaluativas sobre diversos programas de doctorado utilizando como metodología de trabajo la revisión de programas basada en datos estadísticos, opiniones de expertos y encuestas de opinión entre las audiencias implicadas. El estudio aporta una relación de los principales problemas que tienen actualmente las enseñanzas de doctorado en cada una de las etapas o fases de estos estudios y, en consecuencia, establece una serie de propuestas y recomendaciones que se estima oportuno que las universidades tengan en cuenta en este momento dado que es necesario elaborar nuevos diseños de los programas de doctorado de acuerdo con la normativa vigente.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2010info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/79391https://www.mecd.gob.es/revista-de-educacion/numeros-revista-educacion/numeros-anteriores/2010/re352/re352_25.htmlreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista de educación. 2010, n. 352, mayo-agosto ; p. 569-581info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/793912026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Evaluación y mejora de los estudios de Doctorado
Revista de educación
title Evaluación y mejora de los estudios de Doctorado
spellingShingle Evaluación y mejora de los estudios de Doctorado
Miguel Díaz, Mario de
doctorado
tesis
universidad
calidad de la enseñanza
investigación sobre programas de estudios
convergencia de sistemas educativos
Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)
title_short Evaluación y mejora de los estudios de Doctorado
title_full Evaluación y mejora de los estudios de Doctorado
title_fullStr Evaluación y mejora de los estudios de Doctorado
title_full_unstemmed Evaluación y mejora de los estudios de Doctorado
title_sort Evaluación y mejora de los estudios de Doctorado
dc.creator.none.fl_str_mv Miguel Díaz, Mario de
author Miguel Díaz, Mario de
author_facet Miguel Díaz, Mario de
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv doctorado
tesis
universidad
calidad de la enseñanza
investigación sobre programas de estudios
convergencia de sistemas educativos
Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)
topic doctorado
tesis
universidad
calidad de la enseñanza
investigación sobre programas de estudios
convergencia de sistemas educativos
Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)
description Monográfico con el título: 'Las TIC en la educación obligatoria: de la teoría a la política y la práctica'. Resumen basado en el de la publicación
publishDate 2010
dc.date.none.fl_str_mv 2010
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/79391
https://www.mecd.gob.es/revista-de-educacion/numeros-revista-educacion/numeros-anteriores/2010/re352/re352_25.html
url http://hdl.handle.net/11162/79391
https://www.mecd.gob.es/revista-de-educacion/numeros-revista-educacion/numeros-anteriores/2010/re352/re352_25.html
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Revista de educación. 2010, n. 352, mayo-agosto ; p. 569-581
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869418391489478656
score 15.300724