Análisis de las necesidades y servicios de orientación universitaria de los estudiantes en la Modalidad Abierta y a Distancia
El tema objeto de investigación es el análisis de las necesidades y servicios de orientación universitaria de los estudiantes en la Modalidad Abierta y a Distancia. El propósito de la misma es estudiar los servicios de orientación universitaria en sus vertientes académica, vocacional y personal con...
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Santiago de Compostela (USC) |
| Repositorio: | Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:minerva.usc.gal:10347/13962 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10347/13962 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Materias::Investigación::61 Psicología::6103 Asesoramiento y orientación::610303 Asesoramiento y orientación educacional Materias::Investigación::61 Psicología::6103 Asesoramiento y orientación::610309 Orientación profesional |
| Sumario: | El tema objeto de investigación es el análisis de las necesidades y servicios de orientación universitaria de los estudiantes en la Modalidad Abierta y a Distancia. El propósito de la misma es estudiar los servicios de orientación universitaria en sus vertientes académica, vocacional y personal con la finalidad de determinar cuáles son los servicios ofertados, su grado de demanda y la satisfacción que proporcionan. La orientación universitaria en los estudios a distancia es un proceso importante debido a las características y principios de ésta modalidad de estudios, que demanda de acciones de orientación, acompañamiento y tutoría del personal especializado, cuerpo docente y administrativo. En la investigación participaron los nuevos estudiantes matriculados en el primer ciclo de carrera y con actividad académica. El instrumento utilizado para la recogida de datos fue un cuestionario en formato electrónico, administrado a través de la plataforma virtual de enseñanza. Los resultados logrados pueden ser contemplados bajo dos perspectivas: en lo relacionado a la validez y fiabilidad del cuestionario empleado, y también en cuanto a las evidencias sobre necesidades de orientación que requieren los estudiantes en la educación a distancia. |
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