La calidad como praxis : el proyecto EDUCANS : una plataforma de teleformación en la enseñanza secundaria
Título, resumen y palabras clave en inglés y español
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2009 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/260152 |
| Acceso en línea: | https://cesdonbosco.com/wp-content/uploads/2022/12/EYF_20.pdf https://hdl.handle.net/11162/260152 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | calidad de la enseñanza enseñanza a distancia relación escuela-empresa enseñanza secundaria logical educativo Internet página Web |
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La calidad como praxis : el proyecto EDUCANS : una plataforma de teleformación en la enseñanza secundariaEducación y futuro : revista de investigación aplicada y experiencias educativasAguaded Gómez, José IgnacioFandos Igado, Manuelcalidad de la enseñanzaenseñanza a distanciarelación escuela-empresaenseñanza secundarialogical educativoInternetpágina WebTítulo, resumen y palabras clave en inglés y españolSe analiza la herramienta Educans, plataforma de teleformación para alumnos de Enseñanza Secundaria Obligatoria (http://hispanoaula.com), y su relación con la calidad educativa. Primero, se reflexiona sobre el concepto de calidad en la educación, del que se derivan tres dimensiones comunes: la concepción educativa, los medios y los resultados. A continuación, se analiza la relación entre calidad de la enseñanza y la empresa privada con la empresa de formación MasterD. Posteriormente, se expone el aprendizaje como un hecho individual y personal, por lo que en la visión empresarial el alumno es, a su vez, cliente. A continuación, se presenta el proyecto Educans, creado por MasterD, como una apuesta de calidad para la educación telemática con contenidos multimedia de teoría y ejercicios. Se apunta a que el uso de esta plataforma permite mejores resultados académicos en los alumnos que la utilizan, basándose en una investigación anterior. Se concluye que el papel de las empresas de formación es aprovechar las oportunidades y que una propuesta innovadora es aceptada cuando es comercialmente viable.ESP2009info:eu-repo/semantics/articlehttps://cesdonbosco.com/wp-content/uploads/2022/12/EYF_20.pdfhttps://hdl.handle.net/11162/260152reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEducación y futuro : revista de investigación aplicada y experiencias educativas. 2009, n. 20, abril ; p. 153-162info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2601522026-05-28T18:21:31Z |
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