Spanish validation of the Questionnaire on Teacher Interaction in the upper grades of primary education (QTI-P) and how this interaction influences academic performance
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | conjunto de datos |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Jaume I (UJI) |
| Repositorio: | Repositori Universitat Jaume I |
| Idioma: | inglés |
| OAI Identifier: | oai:repositori.uji.es:10234/692179 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10234/692179 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Relaciones interpersonales profesor-alumnado Clima social del aula Rendimiento académico Relacions entre el professor i l'alumnat Clima social de l'aula Rendiment acadèmic Teacher-student interpersonal relationships Classroom social environment Academic performance |
| Descripción no disponible. |