Residuos de compañía : PET
La situación de aprendizaje tiene como objetivo desarrollar el criterio centrado en los procesos de resolución técnica de problemas, en torno al cual gira la materia de Tecnología, aportando el criterio, materiales de uso técnico, en particular el plástico, el complemento y el contexto necesario par...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/148385 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/148385 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2015/03/30/residuos-de-compania-pet/ |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | medios de enseñanza protección del medio ambiente nuevas tecnologías aprendizaje en grupo medios audiovisuales trabajo en equipo ESO |
| Sumario: | La situación de aprendizaje tiene como objetivo desarrollar el criterio centrado en los procesos de resolución técnica de problemas, en torno al cual gira la materia de Tecnología, aportando el criterio, materiales de uso técnico, en particular el plástico, el complemento y el contexto necesario para la conseguir dar mayor significatividad a los aprendizajes. Se presta atención en el taller de Tecnología al uso de técnicas de trabajo con materiales, herramientas y máquinas, así como a los relacionados con los hábitos de seguridad, salud y trabajo en equipo. Todo ello acompañado de la concienciación del alumnado sobre el problema medioambiental generado con el uso masivo de materiales plásticos, creando nuevos hábitos en el uso y reciclado de los mismos y potenciando la recogida selectiva. |
|---|