EL USO DEL DICCIONARIO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA: PROPUESTA DE PROYECTO DIDÁCTICO
[ES]Este Trabajo Fin de Máster aborda el tema de la utilización de los diccionarios en el aula de Secundaria, explicando la lexicografía a través de la definición de diccionario, sus partes y su tipología; y el uso del diccionario como herramienta didáctica en la Enseñanza Secundaria Obligatoria, mo...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/11443 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/11443 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Lengua castellana y Literatura 5701.11 Enseñanza de Lenguas Teaching of languajes |
| Sumario: | [ES]Este Trabajo Fin de Máster aborda el tema de la utilización de los diccionarios en el aula de Secundaria, explicando la lexicografía a través de la definición de diccionario, sus partes y su tipología; y el uso del diccionario como herramienta didáctica en la Enseñanza Secundaria Obligatoria, mostrando los diccionarios en papel y en línea que se van a utilizar en el proyecto, sus ventajas e inconvenientes y el papel del docente y las TIC. Sobre la base de este marco teórico, parte filológica del trabajo, añadiremos una parte práctica y pedagógica, una propuesta de programación de proyecto didáctico principalmente a través de un aprendizaje basado en proyectos (ABP) sobre la inclusión del uso de los diccionarios en una clase de Secundaria, más concretamente a 4o ESO, para que los alumnos sean capaces de manejarlos y elegirlos adecuadamente en las diferentes actividades que se les propone en el proyecto. |
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