Psicología de la instrucción : la enseñanza y el aprendizaje en la educación secundaria
Éste es un libro de Psicología de la Instrucción, pero ni por su planteamiento y objetivos, ni por su enfoque, ni por sus contenidos se asemeja a los manuales al uso de este ámbito de conocimiento. Concebido y realizado en el marco más amplio de una colección orientada a la Formación del Prof...
| Autores: | , |
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| Formato: | livro |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 1999 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de la UB |
| OAI Identifier: | oai:diposit.ub.edu:2445/208464 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/2445/208464 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Aprenentatge Psicologia pedagògica Educació secundària |
| Resumo: | Éste es un libro de Psicología de la Instrucción, pero ni por su planteamiento y objetivos, ni por su enfoque, ni por sus contenidos se asemeja a los manuales al uso de este ámbito de conocimiento. Concebido y realizado en el marco más amplio de una colección orientada a la Formación del Profesorado de Educación Secundaria, su propósito es doble: por una parte, aspira a proporcionar una información rigurosa, actualizada y asequible sobre algunos aspectos de los procesos escolares de enseñanza y aprendizaje que tienen una especial relevancia en este nivel educativo; por otra, pretende ser un instrumento susceptible de ser utilizado con provecho en los procesos de formación inicial y permanente del profesorado y de los otros profesionales de la educación que desempeñan su labor en la Educación Secundaria. |
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