El currículo oculto antiecológico de los libros de texto

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Cembranos, Fernando
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2007
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/36169
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/36169
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:libro de texto
educación ambiental
medio ambiente
programa de estudios
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spelling El currículo oculto antiecológico de los libros de textoCuadernos de pedagogíaCembranos, Fernandolibro de textoeducación ambientalmedio ambienteprograma de estudiosResumen tomado de la publicaciónEl desarrollo tecnológico e industrial crece a costa de los recursos naturales. Y frente a ello, los libros de texto ocultan la gravedad de la crisis ecológica, exaltan la tecnología, obvian los elementos que construyen la sostenibilidad y maquillan las verdaderas causas de los problemas ambientales. Así lo revela un estudio realizado sobre 60 libros de texto de sexto de Primaria y primero de Bachillerato.Madrid (Comunidad Autónoma). Servicio de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; Calle General Ricardos, 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34914660991; SRPPIDE@madrid.orgESP2007info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/36169reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolCuadernos de pedagogía. 2007, n.373, noviembre ; p. 84-87info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/361692026-05-28T18:21:31Z
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