Teaching literature in EFL through the story grammar and reader response approach

Treball fi de màster de l'especialitat d'Anglès. Màster de Formació del professorat d'Educació Secundària UPF-UOC

Detalles Bibliográficos
Autor: Silveyra Mendoza, Raquel
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2012
País:España
Institución:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositorio:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:10230/20012
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10230/20012
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Llenguatge i llengües – Ensenyament – Investigació
Anglès – Ensenyament – Investigació
Literatura
Aprenentatge cognitiu
Treball de fi de màster – Curs 2011-2012
id ES_bded43e69156d33f00a6d0974b4b44e1
oai_identifier_str oai:recercat.cat:10230/20012
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Teaching literature in EFL through the story grammar and reader response approachSilveyra Mendoza, RaquelLlenguatge i llengües – Ensenyament – InvestigacióAnglès – Ensenyament – InvestigacióLiteraturaAprenentatge cognitiuTreball de fi de màster – Curs 2011-2012Treball fi de màster de l'especialitat d'Anglès. Màster de Formació del professorat d'Educació Secundària UPF-UOCTutor: Neus FigueresTutor UPF: Laia CanetLa Literatura ha de ser implementada a les aules com a eina per a l’ensenyament i aprenentatge de la llengua anglesa, i hauria de complementar els llibres de text d’ensenyament d’aquesta llengua. D’aquesta manera els alumnes seran exposats encara més a una varietat de registres, expressions i vocabulari d’aquesta llengua. /n/nLa metodologia d’ensenyar la gramàtica dels contes o històries coneguda en anglès com “Story Grammar Approach” (SGA) i la metodologia sobre la comprensió i reacció lectora o “Reader Response Approach” (RRA) són excel•lent vehicles per a implementar la Literatura com a eina a les aules per a ensenyar anglès./n/nLa metodologia sobre la gramàtica de contes o “SGA” només es pot posar en pràctica quan els textos són narratius perquè aquests posseeixen tots els següents elements:/n/n•Personatges/n•Ambient/n•Trama/n•Conflicte/n•Resolució/n•Tema /n/nLa metodologia de la reacció lectiva o “RRA” es centra principalment en la comprensió subjectiva i reacció del lector sobre un text, en la qual el lector formula una hipòtesis i aporta les seves idees sobre el text a una conversa grupal. Els estudiants han de poder aportar les seves reaccions, idees i respostes sobre els textos. La metodologia “RRA” també enfoca les habilitats cognitives superiors i empenya a l’alumne a millorar la seva expressió oral./n/nAquestes dues metodologies aporten incomptable avantatges. Treballen totes les intel•ligències múltiples i totes les competències acadèmiques (menys la matemàtica), els alumnes aprenen a treballar i a escolar als altres (i valorar altres opinions), poden aprendre sobre diferents cultures, la història, geografia, són exposats a diferents gèneres, i fomenten i estimulen la lectura i escriptura, com també treballen les habilitats productives i receptives en l’aprenentatge del anglès.201220122012info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10230/20012reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunyainstname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)InglésAquest document està subjecte a una llicència Creative Commonshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:recercat.cat:10230/200122026-05-29T05:05:01Z
dc.title.none.fl_str_mv Teaching literature in EFL through the story grammar and reader response approach
title Teaching literature in EFL through the story grammar and reader response approach
spellingShingle Teaching literature in EFL through the story grammar and reader response approach
Silveyra Mendoza, Raquel
Llenguatge i llengües – Ensenyament – Investigació
Anglès – Ensenyament – Investigació
Literatura
Aprenentatge cognitiu
Treball de fi de màster – Curs 2011-2012
title_short Teaching literature in EFL through the story grammar and reader response approach
title_full Teaching literature in EFL through the story grammar and reader response approach
title_fullStr Teaching literature in EFL through the story grammar and reader response approach
title_full_unstemmed Teaching literature in EFL through the story grammar and reader response approach
title_sort Teaching literature in EFL through the story grammar and reader response approach
dc.creator.none.fl_str_mv Silveyra Mendoza, Raquel
author Silveyra Mendoza, Raquel
author_facet Silveyra Mendoza, Raquel
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Llenguatge i llengües – Ensenyament – Investigació
Anglès – Ensenyament – Investigació
Literatura
Aprenentatge cognitiu
Treball de fi de màster – Curs 2011-2012
topic Llenguatge i llengües – Ensenyament – Investigació
Anglès – Ensenyament – Investigació
Literatura
Aprenentatge cognitiu
Treball de fi de màster – Curs 2011-2012
description Treball fi de màster de l'especialitat d'Anglès. Màster de Formació del professorat d'Educació Secundària UPF-UOC
publishDate 2012
dc.date.none.fl_str_mv 2012
2012
2012
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10230/20012
url http://hdl.handle.net/10230/20012
dc.language.none.fl_str_mv Inglés
language_invalid_str_mv Inglés
dc.rights.none.fl_str_mv Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
instname_str Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
reponame_str Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
collection Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869418242429157376
score 15,81155

Similares en LA Referencia