¿La planificación escrita determina la calidad textual en primaria? : análisis de borradores y producciones finales en una tarea de escritura colaborativa

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Aznárez Mauleón, Mónica, García del Real, Isabel, López Flamarique, Maite
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2022
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/218439
Acceso en línea:https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/70956
https://hdl.handle.net/11162/218439
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:escritura
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