El rol participativo de progenitores e hijos en las interacciones musicales vocales y cotidianas
La present tesi doctoral, realitzada com una compilació d'articles, s'emmarca dins del context de la investigació qualitativa i emergent. El seu principal objectiu és explorar les característiques de la participació dels progenitors i els fills en les interaccions musicals familiars i quot...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | CBUC, CESCA |
| Repositorio: | TDR. Tesis Doctorales en Red |
| OAI Identifier: | oai:www.tdx.cat:10803/691105 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10803/691105 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educació infantil Early childhood education Educación infantil Educació musical Music education Educación musical Vida familiar Family life Ciències Socials 37 78 |
| Sumario: | La present tesi doctoral, realitzada com una compilació d'articles, s'emmarca dins del context de la investigació qualitativa i emergent. El seu principal objectiu és explorar les característiques de la participació dels progenitors i els fills en les interaccions musicals familiars i quotidianes, on l'expressió vocal juga un paper fonamental. L'estudi es va dur a terme amb la participació de cinc famílies formades per mares, pares i almenys un fill d'entre 6 i 36 mesos a la província de Barcelona. Per recopilar dades objectives sobre aquestes interaccions musicals sense dependre exclusivament de la percepció i la narrativa dels adults, es va utilitzar el dispositiu d'enregistrament d'àudio DLP (Digital Language Processor), associat al sistema de programari LENA® (Language Environment Analysis). Aquest dispositiu portàtil va enregistrar de manera contínua els sons de l'entorn sonor de les famílies durant 16 hores, permetent així l'obtenció d'enregistraments d'alta fidelitat que van documentar les interaccions musicals en l'àmbit familiar. A més, per comprendre millor la percepció de les mares i els pares sobre com es manifesta la música a la seva vida quotidiana, es va dur a terme una entrevista semiestructurada amb final obert adaptada d'una investigació prèvia. Les entrevistes es van realitzar amb les cinc famílies participants i, juntament amb les gravacions mensuals que es van realitzar entre 6 i 10 mesos en funció de cada família, es va generar un volum significatiu de dades per estudiar el fenomen de la interacció musical vocal. L'anàlisi de les dades es va dur a terme mitjançant l'instrument "Musical Interaction among Children and Adult Descriptors" (MICAD), dissenyat i validat específicament per a aquesta investigació, que va proporcionar dues direccions d'anàlisi (horitzontal i vertical) que van permetre una comprensió més profunda del fenomen d'estudi des de les perspectives qualitativa i quantitativa. Entre les principals contribucions d'aquesta investigació, cal destacar que es pot constatar que en l'entorn familiar i quotidià es produeixen aprenentatges musicals valuosos i d'alta qualitat que els infants poden portar amb ells fora d'aquest àmbit. A més, es confirma que tant els infants com els adults tenen rols participatius d'importància equivalent en aquestes interaccions musicals, reflectint una voluntat de participació en els encontres diaris. De la mateixa manera, aquesta tesi proporciona una comprensió profunda de la importància de la música en la vida quotidiana de les famílies i el paper crucial que juga en el desenvolupament musical dels infants, destacant la participació activa i significativa de les dues parts en aquests encontres musicals. |
|---|