Trayectorias del alumnado en riesgo de exclusión : estudio con historias de vida sobre su alejamiento y reincorporación en la escuela

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Bernárdez Gómez, Abraham
Tipo de recurso: tesis doctoral
Fecha de publicación:2022
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/252803
Acceso en línea:https://digitum.um.es/digitum/handle/10201/117764
https://hdl.handle.net/11162/252803
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:integración social
abandono de estudios
educación de adultos
política de la educación
fracaso escolar
interrupción de estudios
historias de vida
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spelling Trayectorias del alumnado en riesgo de exclusión : estudio con historias de vida sobre su alejamiento y reincorporación en la escuelaBernárdez Gómez, Abrahamintegración socialabandono de estudioseducación de adultospolítica de la educaciónfracaso escolarinterrupción de estudioshistorias de vidadesfavorecido socialResumen basado en el de la publicaciónEl abandono de los estudios de algunos alumnos es centrifugado del sistema educativo en el contexto de problemáticas que han sido recurrentes a lo largo de los últimos años del siglo XXI como el abandono escolar, la exclusión educativa o la falta de implicación de los estudiantes. Se presentan alumnos que, en un ejercicio de resiliencia, se reincorporan a su formación con voluntad de continuar con su desarrollo educativo. Se profundiza en el estudio de su alejamiento de la escuela y los factores que intervienen mediante sus trayectorias escolares, cómo se configuran estas teniendo en cuenta los eventos que aparecen a lo largo de ellas y cómo se va modulando la implicación de los mismos. Se ha optado por reconstruir las historias de vida de diez sujetos. Las principales aportaciones hablan de la singularidad de cada una de las trayectorias, si bien los eventos que se suceden guardan relación entre sí, así como con los mismos factores y dimensiones que articulan las trayectorias de los sujetos.ESPNieto Cano, José MiguelPortela Pruaño, AntonioUniversidad de Murcia. Escuela Internacional de Doctorado2022info:eu-repo/semantics/doctoralThesishttps://digitum.um.es/digitum/handle/10201/117764https://hdl.handle.net/11162/252803reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)Españolinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2528032026-05-28T18:21:31Z
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