El modelo BYOD en Europa: influencia en los procesos de enseñanza-aprendizaje y perspectivas de futuro
Los planes de innovación educativa de nuestro país han apostado decididamente por la plena integración de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Castilla-La Mancha |
| Repositorio: | RUIdeRA. Repositorio Institucional de la UCLM |
| OAI Identifier: | oai:ruidera.uclm.es:10578/41259 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10578/41259 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Métodos de enseñanza Modelo BYOD |
| Sumario: | Los planes de innovación educativa de nuestro país han apostado decididamente por la plena integración de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje. |
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