Diseño del curso en línea: TIC y necesidades educativas especiales
El atender a los estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas o no a discapacidad se convierte en una preocupación para los profesores (docentes, tutores) de la Carrera de Informática Educativa de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) que atienden los Laboratorios de Informática t...
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Fecha de publicación: | 2008 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Politécnica de Cartagena(UPCT) |
| Repositorio: | Repositorio Digital UPCT |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.upct.es:10317/9543 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10317/9543 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Tecnología Educativa Atención a la diversidad Web 2.0. |
| Sumario: | El atender a los estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas o no a discapacidad se convierte en una preocupación para los profesores (docentes, tutores) de la Carrera de Informática Educativa de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) que atienden los Laboratorios de Informática tanto en el sector público como en el privado, por no contar con los conocimientos necesarios en relación con el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) que les permitan ofrecer una propuesta educativa acorde con sus requerimientos, por lo que se detecta como problema educativo la carencia dentro del Plan de Estudios de la Carrera de Informática Educativa de un curso que permita a los futuros profesionales en Informática Educativa desarrollar estrategias pedagógicas para atender a los estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas o no a discapacidad dentro de los Laboratorios de Informática. Como solución al problema educativo detectado, se diseña e implementa un curso virtual que es incorporado a partir del segundo cuatrimestre del 2008 dentro del Plan de Estudios de la Carrera, que le permite al futuro profesor dar respuesta a las necesidades educativas especiales de los estudiantes cuando llegan al Laboratorio de Informática Educativa. La presente comunicación aporta el diseño e implementación del curso dentro de la plataforma virtual WebCT de la UNED |
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