Psicología cognoscitiva y esquemas conceptuales de los alumnos

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Driver, Rosalind
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:1986
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/171351
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/171351
https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/50854/92858
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:educación científica
física
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conocimiento previo
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psicología del aprendizaje
Constructivismo
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spelling Psicología cognoscitiva y esquemas conceptuales de los alumnosEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticasDriver, Rosalindeducación científicafísicacreenciaconocimiento previorazonamientopsicología del aprendizajeConstructivismomapa conceptualResumen basado en el de la publicaciónResumen en inglésEn primer lugar se presenta una visión general de la investigación que ha sido emprendida en base a las concepciones de los estudiantes relacionadas con la mecánica. Una característica central de la "mecánica intuitiva" de los estudiantes es la asociación entre sus nociones de fuerza y ​​movimiento. Se describen las consecuencias de tales ideas en el razonamiento de los estudiantes sobre varios sistemas estáticos y dinámicos. A continuación, se describen una serie de características generales de las concepciones alternativas de los estudiantes. posteriormente se describen las perspectivas actuales sobre el aprendizaje con particular énfasis en la perspectiva constructivista; una perspectiva que enfatiza el rol activo de los estudiantes en la construcción de su conocimiento. Finalmente se describen las consecuencias pedagógicas de adoptar esta perspectiva.ESP1986info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/171351https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/50854/92858reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. 1986, v. 4, n. 1, marzo ; p. 3-15info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1713512026-05-28T18:21:31Z
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