Enseñar lengua desde el enfoque comunicativo en educación primaria

Resumen tomado de la revista

Detalhes bibliográficos
Autor: García del Dujo, María Jesús
Formato: artículo
Fecha de publicación:2000
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/32314
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/32314
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:lengua española
aprendizaje
lenguaje escrito
lenguaje hablado
comunicación
enseñanza individualizada
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spelling Enseñar lengua desde el enfoque comunicativo en educación primariaRevista del CPR de Ciudad LinealGarcía del Dujo, María Jesúslengua españolaaprendizajelenguaje escritolenguaje habladocomunicaciónenseñanza individualizadaResumen tomado de la revistaEl artículo sugiere algunas ideas que podrían ser objeto de reflexión sobre lo que significa aprender la lengua desde el enfoque comunicativo, y las implicaciones que tiene una opción de este tipo en los aprendizajes propios de la etapa de educación primaria. Expone algunos rasgos generales a tener en cuenta en el uso de la lengua, manifestando que el objetivo fundamental de este enfoque no es solo ya aprender gramática y ortografía, sino conseguir que el alumno pueda comunicarse mejor con la lengua. De este modo las clases pasan a ser más activas y participativas, los alumnos practican los códigos oral y escrito mediante ejercicios reales o verosímiles de comunicación, se tienen en cuenta las necesidades lingüísticas y los intereses o motivaciones de los alumnos, que son diferentes y personales.ESP2000info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/32314reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista del CPR de Ciudad Lineal. 2000 ; p. 13-17info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/323142026-05-28T18:21:31Z
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