De las palabras a los hechos : un proyecto para promover la participación femenina en el deporte universitario. El caso de la Universitat Autònoma de Barcelona

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Prat, María, Soler, Susanna, Carbonero, Laura
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2012
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/176714
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/176714
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Access Level:acceso abierto
Palabra clave:igualdad de oportunidades
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spelling De las palabras a los hechos : un proyecto para promover la participación femenina en el deporte universitario. El caso de la Universitat Autònoma de BarcelonaÁgora para la educación física y el deportePrat, MaríaSoler, SusannaCarbonero, Lauraigualdad de oportunidadesdeporteparticipaciónsexo femeninouniversidadResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en inglés y españolEn consonancia con la Declaración de Brighton (Consejo Británico del Deporte, 1994), los gobiernos español y catalán se han comprometido firmemente con las políticas de igualdad en el deporte. La voluntad política para resolver las situaciones de desigualdad en el deporte es evidente, pero ¿cómo se pueden transformar las palabras en acciones? ¿Cómo se pueden poner en práctica las políticas de igualdad? ¿Cómo reaccionan los organismos deportivos ante estas propuestas? ¿Qué consecuencias y resistencias pueden generar? Para responder estas preguntas, nuestro equipo de investigación y el Servei d'Activitat Física (SAF) de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), han estado trabajando juntos desde el curso 2006-2007 en el diseño, implementación y evaluación de un proyecto para promover la participación femenina en el SAF. Esta colaboración, ha permitido analizar el proceso de introducción de medidas para la promoción de la igualdad en el deporte dentro de una organización deportiva y evaluar su desarrollo y resultados. Se describe, en primer lugar, la perspectiva teórica adoptada en el diseño del proyecto. A continuación se expone una descripción de las acciones realizadas, y por último, destacamos los principales resultados observados en el transcurso de esta experiencia.ESP2012info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/176714http://www5.uva.es/agora/index.php/sumario-agora-n-14-3-2012reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolÁgora para la educación física y el deporte. 2012, v. 14, n. 3, septiembre-diciembre ; p. 283-302info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1767142026-05-28T18:21:31Z
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