La autogestión del trabajo social y la perspectiva del investigador
Los intentos de delimitar lo que es investigación en Trabajo Social son siempre aproximativos. Para establecer las investigaciones que son más útiles al Trabajo Social puede ser conveniente rememorar las condiciones que otorgan carácter disciplinar a sus prácticas: elementos que dotarían de orientac...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2006 |
| País: | España |
| Institución: | Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) |
| Repositorio: | Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya |
| OAI Identifier: | oai:recercat.cat:2445/166465 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2445/166465 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Treball social Observació (Mètode científic) Social work Observation (Scientific method) |
| Sumario: | Los intentos de delimitar lo que es investigación en Trabajo Social son siempre aproximativos. Para establecer las investigaciones que son más útiles al Trabajo Social puede ser conveniente rememorar las condiciones que otorgan carácter disciplinar a sus prácticas: elementos que dotarían de orientación científica al ejercicio del Trabajo Social. El autor realiza un breve recorrido por esos elementos que operacionalizan la presencia del método científico (la estructura del procedimiento, las fuentes de información científica, la presencia del paradigma de la planificación, la teorización en los proyectos de intervención). Una vez establecidas las condiciones de una práctica disciplinar, el autor desarrolla las características de las investigaciones que pueden ser de mayor interés para el Trabajo Social (para el ejercicio profesional y para la constitución de un stock de conocimiento reconocido), sus condiciones, la potencialidad de investigación de los trabajadores sociales mediante el desarrollo de la investigación-acción y sus beneficios en la construcción de un ejercicio profesional emancipado. Las propuestas del pedagogo L. Stenhouse en torno al currículum educativo son enormemente sugerentes para pensar la investigación de los trabajadores sociales. Para acabar, el autor realiza un apunte sobre los resultados de una investigación de las representaciones del Trabajo Social entre los profesionales y subraya la importancia que tiene la orientación científica y la investigación en la realización de deseos de los trabajadores sociales. |
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