A cognitive approach to semantic approximations in monolingual English-speaking children

Detalhes bibliográficos
Autores: Pérez-Hernández, Lorena [0000-0001-6500-0157], Duvignau, Karine
Formato: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2020
País:España
Recursos:Universidad de La Rioja (UR)
Repositorio:RIUR. Repositorio Institucional de la Universidad de La Rioja
OAI Identifier:oai:portal.dialnet.es:doc/5faf814529995246a6dd3720
Acesso em linha:https://investigacion.unirioja.es/documentos/5faf814529995246a6dd3720
Access Level:acceso abierto
Descrição
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