La formación inicial del profesorado de Ciencias de Chile, ¿promueve la alfabetización científica en los futuros profesores?

Detalles Bibliográficos
Autores: Vildósola Tibaud, Ximena, García Wehrle, Paloma, Castelló Escandell, Josep
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2005
País:España
Institución:Universitat Autònoma de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Idioma:español
OAI Identifier:oai:ddd.uab.cat:70659
Acceso en línea:https://ddd.uab.cat/record/70659
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Alfabetización científica
Concepciones docentes
Formación inicial naturaleza de la ciencia
Descripción
Descripción no disponible.