Dos culturas académicas : Francia y Alemania en torno a 1900. Comentario

Ponencia y comentario crítico presentados al seminario internacional que, sobre 'Los usos de la comparación en ciencias sociales y en educación', han organizado el Centro de Investigación y Documentación Educativa y el Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad Complutense y q...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Ossenbach Sauter, Gabriela, Ringer, Fritz K.
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:1989
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/81700
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/81700
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:sociología de la educación
educación comparada
Francia
Alemania
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spelling Dos culturas académicas : Francia y Alemania en torno a 1900. ComentarioRevista de educaciónOssenbach Sauter, GabrielaRinger, Fritz K.sociología de la educacióneducación comparadaFranciaAlemaniaPonencia y comentario crítico presentados al seminario internacional que, sobre 'Los usos de la comparación en ciencias sociales y en educación', han organizado el Centro de Investigación y Documentación Educativa y el Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad Complutense y que se ha celebrado en el CIDE, en febrero de 1989. En este estudio se aborda la historia social comparada de los sistemas educativos de Alemania y Francia hacia comienzos del siglo XX y se concluye qué estos sistemas educativos se adaptaron progresivamente a sus circunstancias económicas. El comentario a la ponencia hace referencia a otras obras del autor y ayuda a contrastar el enfoque de sus investigaciones con las características de la Historia de la Educación que en la actualidad se desarrolla en España.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP1989info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/81700reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista de educación. 1989, n. extraordinario ; p. 135-164info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/817002026-05-28T18:21:31Z
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