Análisis del “pensamiento computacional” : una perspectiva educativa

Desde la aparición del término “pensamiento computacional” hace aproximadamente quince años, se ha consolidado internacionalmente como una tendencia en el mundo educativo preuniversitario. Su imprecisión dificulta la celebración de un debate sobre su papel curricular, algo que se echa especialmente...

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Authors: Velázquez Iturbide, J. Ángel, Martín Lope, Mercedes
Format: article
Publication Date:2021
Country:España
Institution:Universidad de Murcia
Repository:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
OAI Identifier:oai:digitum.um.es:10201/115023
Online Access:http://dx.doi.org/10.6018/red.484811
http://hdl.handle.net/10201/115023
Access Level:Open access
Keyword:Análisis de contenido
Informática
Educación Primaria
Educación Secundaria
Programación de ordenadores
Content analysis
Computing
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CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
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