Cinema i educació (social). Tres mirades pedagògiques d'una mateixa pel·lícula. El cas de «Sleepers»

La verificació que la vida acadèmica està patint una revolució formal i de contingut obliga a recrear el discurs pedagògic introduint-hi elements molt heterogenis. Ressaltar els valors culturals dels diferents mitjans de comunicació ens permet destacar les potencialitats i l¿ús del cinema com a inst...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Autores: Solé Blanch, Jordi, Gómez i Serra, Miquel, Gimeno Soria, Xavier
Formato: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2008
País:España
Recursos:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositorio:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:2445/22309
Acesso em linha:https://hdl.handle.net/2445/22309
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Cinematografia en l'ensenyament
Educació social
Motion pictures in education
Social education
id ES_bbc26da1ad9ecc27b9ca9def67330c5f
oai_identifier_str oai:recercat.cat:2445/22309
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Cinema i educació (social). Tres mirades pedagògiques d'una mateixa pel·lícula. El cas de «Sleepers»Solé Blanch, JordiGómez i Serra, MiquelGimeno Soria, XavierCinematografia en l'ensenyamentEducació socialMotion pictures in educationSocial educationLa verificació que la vida acadèmica està patint una revolució formal i de contingut obliga a recrear el discurs pedagògic introduint-hi elements molt heterogenis. Ressaltar els valors culturals dels diferents mitjans de comunicació ens permet destacar les potencialitats i l¿ús del cinema com a instrument docent facilitador dels aprenentatges dels alumnes. Fa molts anys que cadascú de nosaltres hem incorporat el cinema en el nostre treball docent. D¿acord amb els continguts que desenvolupem en les nostres assignatures, l¿utilitzem com a font analítica i documental per a la intervenció pedagògica i social. Els relats filmogràfics ens permeten introduir pràctiques formatives i professionalitzadores a partir de l¿anàlisi de casos, una eina de treball molt utilitzada en l¿àmbit socioeducatiu. Amb aquest article, presentem, doncs, tres visions diferents desenvolupades en el marc de tres assignatures dels ensenyaments de Pedagogia i Educació Social, i ho fem a partir d¿una mateixa pel·lícula, Sleepers, de Barry Levinson (1996), tot demostrant el caràcter transversal de la nostra proposta.Servei de Publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona201220122008info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion22 p.application/pdfhttps://hdl.handle.net/2445/22309Articles publicats en revistes (Teoria i Història de l'Educació)reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunyainstname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)CatalánReproducció del document publicat a: https://doi.org/10.5565/rev/educar.143Educar, 2008, núm. 41, p. 93-114https://doi.org/10.5565/rev/educar.143cc-by-nc (c) Solé Blanch et al., 2008http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/esinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:recercat.cat:2445/223092026-05-29T05:05:01Z
dc.title.none.fl_str_mv Cinema i educació (social). Tres mirades pedagògiques d'una mateixa pel·lícula. El cas de «Sleepers»
title Cinema i educació (social). Tres mirades pedagògiques d'una mateixa pel·lícula. El cas de «Sleepers»
spellingShingle Cinema i educació (social). Tres mirades pedagògiques d'una mateixa pel·lícula. El cas de «Sleepers»
Solé Blanch, Jordi
Cinematografia en l'ensenyament
Educació social
Motion pictures in education
Social education
title_short Cinema i educació (social). Tres mirades pedagògiques d'una mateixa pel·lícula. El cas de «Sleepers»
title_full Cinema i educació (social). Tres mirades pedagògiques d'una mateixa pel·lícula. El cas de «Sleepers»
title_fullStr Cinema i educació (social). Tres mirades pedagògiques d'una mateixa pel·lícula. El cas de «Sleepers»
title_full_unstemmed Cinema i educació (social). Tres mirades pedagògiques d'una mateixa pel·lícula. El cas de «Sleepers»
title_sort Cinema i educació (social). Tres mirades pedagògiques d'una mateixa pel·lícula. El cas de «Sleepers»
dc.creator.none.fl_str_mv Solé Blanch, Jordi
Gómez i Serra, Miquel
Gimeno Soria, Xavier
author Solé Blanch, Jordi
author_facet Solé Blanch, Jordi
Gómez i Serra, Miquel
Gimeno Soria, Xavier
author_role author
author2 Gómez i Serra, Miquel
Gimeno Soria, Xavier
author2_role author
author
dc.subject.none.fl_str_mv Cinematografia en l'ensenyament
Educació social
Motion pictures in education
Social education
topic Cinematografia en l'ensenyament
Educació social
Motion pictures in education
Social education
description La verificació que la vida acadèmica està patint una revolució formal i de contingut obliga a recrear el discurs pedagògic introduint-hi elements molt heterogenis. Ressaltar els valors culturals dels diferents mitjans de comunicació ens permet destacar les potencialitats i l¿ús del cinema com a instrument docent facilitador dels aprenentatges dels alumnes. Fa molts anys que cadascú de nosaltres hem incorporat el cinema en el nostre treball docent. D¿acord amb els continguts que desenvolupem en les nostres assignatures, l¿utilitzem com a font analítica i documental per a la intervenció pedagògica i social. Els relats filmogràfics ens permeten introduir pràctiques formatives i professionalitzadores a partir de l¿anàlisi de casos, una eina de treball molt utilitzada en l¿àmbit socioeducatiu. Amb aquest article, presentem, doncs, tres visions diferents desenvolupades en el marc de tres assignatures dels ensenyaments de Pedagogia i Educació Social, i ho fem a partir d¿una mateixa pel·lícula, Sleepers, de Barry Levinson (1996), tot demostrant el caràcter transversal de la nostra proposta.
publishDate 2008
dc.date.none.fl_str_mv 2008
2012
2012
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2445/22309
url https://hdl.handle.net/2445/22309
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
language_invalid_str_mv Catalán
dc.relation.none.fl_str_mv Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.5565/rev/educar.143
Educar, 2008, núm. 41, p. 93-114
https://doi.org/10.5565/rev/educar.143
dc.rights.none.fl_str_mv cc-by-nc (c) Solé Blanch et al., 2008
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv cc-by-nc (c) Solé Blanch et al., 2008
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 22 p.
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Servei de Publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona
publisher.none.fl_str_mv Servei de Publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona
dc.source.none.fl_str_mv Articles publicats en revistes (Teoria i Història de l'Educació)
reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
instname_str Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
reponame_str Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
collection Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869418053879463936
score 15,81155

Registos relacionados