La pronunciación como herramienta facilitadora de la comunicación en el aula de Francés : programación docente y propuesta de innovación para 4º de ESO
Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional (Universidad de Oviedo)
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/200029 |
| Acceso en línea: | http://digibuo.uniovi.es/dspace/handle/10651/27793 https://hdl.handle.net/11162/200029 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | lengua francesa didáctica secundaria primer ciclo innovación pedagógica pronunciación práctica pedagógica superior segundo ciclo IES El Piles (Gijón) ESO |
| Sumario: | Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional (Universidad de Oviedo) |
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