Enseñanza-aprendizaje de la electroquímica con analogías : una experiencia en el aula

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Gómez Salgado, Beatriz, Lavín Puente, Carmen
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2016
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/182364
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/182364
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5772486
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:química
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spelling Enseñanza-aprendizaje de la electroquímica con analogías : una experiencia en el aulaTabanque : revista pedagógicaGómez Salgado, BeatrizLavín Puente, Carmenquímicaeducación científicadidácticatécnica de enseñanzaenseñanza secundariaResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave disponibles en español y en inglésSe presenta una propuesta basada en el uso de analogías como estrategia didáctica para la enseñanza y aprendizaje de la electroquímica en 2º curso de bachillerato. Ésta tiene un doble objetivo: facilitar el aprendizaje de la materia y fomentar el interés de los estudiantes por la misma. Se puso en práctica en una clase con 36 alumnos de ese nivel educativo, poniendo especial énfasis en que participaran de forma activa en el desarrollo de las analogías. Los resultados obtenidos evidencian que el uso de analogías posibilita la adquisición de un aprendizaje significativo de conceptos electroquímicos así como la comprensión de lo que sucede a nivel microscópico en los procesos químicos. Los alumnos valoraron positivamente las analogías y manifestaron que aumentan su interés por la electroquímica.ESP2016info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/182364https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5772486reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolTabanque : revista pedagógica. 2016, n. 29 ; p. 189-206info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1823642026-05-28T18:21:31Z
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