La creencia en la objetividad de la evaluación : una ilusión imposible

Resumen en inglés y castellano.

Detalles Bibliográficos
Autor: Calatayud Salom, María Amparo
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:1999
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/4557
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/4557
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:profesor
formación de profesores
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spelling La creencia en la objetividad de la evaluación : una ilusión imposibleAula abiertaCalatayud Salom, María Amparoprofesorformación de profesorescalidad de la educacióncriterio de evaluacióninvestigaciónevaluaciónResumen en inglés y castellano.Trabajo de investigación realizado, con una muestra de 450 docentes de Educación Primaria de la Comunidad Valenciana, las creencias y prácticas evaluativas del profesor en relación con la objetividad de la evaluación. La objetividad es una ilusión imposible de llevar a término a la hora de evaluar a los alumnos. La evaluación como práctica compleja que es, posee una fuerte carga moral en la que no cabe una explicación de la evaluación como cuestión exclusivamente técnica. La evaluación, es por tanto, una actividad ligada a las creencias personales del docente..ESP1999info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/4557reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolAula abierta. 1999, n. 73, junio ; p. 205-221info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/45572026-05-28T18:21:31Z
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