La metacognición, el desarrollo de la autoeficacia y la motivación escolar
EL objeto de este artículo es reflexionar sobre la posible influencia del conocimiento generado por la actividad metacognitiva y considerar las posibilidades motivacionales que puede surgir como mecanismo de mejora educativa. El texto se divide en tres apartados: en un primero tratamos de considerar...
Descripción completa
Detalles Bibliográficos
| Autor: |
Ugartetxea, Josu |
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| Tipo de recurso: | artículo
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| Fecha de publicación: | 2002 |
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| País: | España |
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| Institución: | Universidad del País Vasco |
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| Repositorio: | Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación |
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| OAI Identifier: | oai:addi.ehu.eus:10810/48116 |
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| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10810/48116
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| Access Level: | acceso abierto |
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