Innovació metodológica d'avaluació de risc per millorar formació i CAE
Les formacions i les CAE a Corporación CLD són massa ferragoses. L’objectiu es simplificar l’avaluació de risc per concretar-les a cada lloc de treball, definir noves metodologies formatives per transmetre la informació i establir un Model In-Out per a realitzar un comparatiu d’avaluacions de risc e...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2117/171160 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2117/171160 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Industrial safety Risk assessment Seguretat en el treball Avaluació del risc Àrees temàtiques de la UPC::Economia i organització d'empreses::Seguretat industrial::Prevenció de riscos laborals |
| Sumario: | Les formacions i les CAE a Corporación CLD són massa ferragoses. L’objectiu es simplificar l’avaluació de risc per concretar-les a cada lloc de treball, definir noves metodologies formatives per transmetre la informació i establir un Model In-Out per a realitzar un comparatiu d’avaluacions de risc en CAE. S’estableix una relació de llocs de treball, les tasques que realitza i amb els riscos que apliquen a aquestes tasques i s’estableix un gradient d’avaluacions de risc en que cada avaluació de nivell inferior no inclou els riscos de l’avaluació més general del nivell anterior. Per al model In-Out de comparació d’avaluacions de risc, es construeix una taula comparativa amb els riscos significatius de cada empresa concurrent i que puguin generar sinèrgia uns en contacte amb els altres. La idea es reavaluar-los tenint en compte aaquest nou escenari. Com a conclusions obtenim que la realització d’aquestes metodologies és viable si es destinen recursos (temps de tècnic de PRL) i es solventen algunes traves socioeconómiques extra tècniques. |
|---|