Beyond the dual mind : the cultural reconstruction of embodied representations : response to commentaries from the article "Learning beyond the body"

Texto en inglés y en español

Detalles Bibliográficos
Autor: Pozo Municio, Juan Ignacio
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2017
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/201003
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/11162/201003
https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/02103702.2017.1379151
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:psicología evolutiva
desarrollo mental
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representación mental
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spelling Beyond the dual mind : the cultural reconstruction of embodied representations : response to commentaries from the article "Learning beyond the body"Más allá de la mente dual : la reconstrucción cultural de las representaciones encarnadas : respuesta a los comentarios al artículo "Aprender más allá del cuerpo"Infancia y aprendizajePozo Municio, Juan Ignaciopsicología evolutivadesarrollo mentaldesarrollo cognitivorepresentación mentalTexto en inglés y en españolResumen basado en el de la publicaciónEn las réplicas al trabajo original se asume la necesidad de adoptar un enfoque encarnado en el estudio de la mente frente al tradicional enfoque simbólico en la Psicología cognitiva clásica. Sin embargo, en cuanto se profundiza en la naturaleza de esa mente encarnada y su relación con las representaciones explícitas mediadas por dispositivos culturales semióticos, ese consenso da paso a importantes críticas y discrepancias. Se intenta responder a algunas de esas observaciones, agrupándolas en cuatro apartados: primero, la aceptación del cuerpo como un dispositivo representacional; en segundo lugar, el riesgo de incurrir en un nuevo dualismo al diferenciar una mente encarnada e implícita de otra simbólica y explicita; en tercero, los procesos de trasformación de las representaciones y funciones mentales tanto en el desarrollo como en la instrucción; y en cuarto lugar, las implicaciones de estas reflexiones sobre las relaciones entre mente, cerebro y cultura.Biblioteca del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.esESP2017info:eu-repo/semantics/articlehttps://hdl.handle.net/11162/201003https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/02103702.2017.1379151reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)InglésEspañolInfancia y aprendizaje. 2017, v. 40, n. 4 ; p. 726-741info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2010032026-05-28T18:21:31Z
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