La orientación espacial, en infantil

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Berciano Alcaraz, Ainhoa, Jiménez Gestal, Clara, Villanueva Ruiz, María Ángeles, Zabala Fernández, Leire
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2017
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/188477
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/188477
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:matemáticas
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spelling La orientación espacial, en infantilUno : revista de didáctica de las matemáticasBerciano Alcaraz, AinhoaJiménez Gestal, ClaraVillanueva Ruiz, María ÁngelesZabala Fernández, Leirematemáticasdidácticapercepción del espacioorientaciónmovimientoResumen basado en el de la publicaciónSe presenta el diseño e implementación de una experiencia de aula de educación infantil para trabajar la orientación espacial. Para tal fin, se justifica la importancia de saber ubicarse en el espacio desde edades tempranas y el modo de trabajar dicha competencia haciendo uso del entorno, a través del movimiento.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2017info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/188477reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolUno : revista de didáctica de las matemáticas. 2017, n. 77 ; p. 59-64info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1884772026-05-28T18:21:31Z
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