Evaluación de competencias relacionadas con el uso de Campus Virtual en el grado de Trabajo Social
Este artículo se ha fijado como objetivo realizar un análisis de las condiciones de la evaluación por competencias en el ámbito del Espacio Europeo de Educación Superior en España en el caso concreto de la titulación de Trabajo Social, con la incorporación del uso de la virtualización de la docencia...
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Fecha de publicación: | 2011 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Complutense de Madrid (UCM) |
| Repositorio: | Docta Complutense |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:docta.ucm.es:20.500.14352/45257 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14352/45257 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Competencias Evaluación Enseñanza Virtual Campus virtual E-Learning Campus virtual UCM Métodos de enseñanza Internet (Informática) Trabajo social (Sociología) Enseñanza universitaria Aprendizaje 6104.02 Métodos Educativos 3325 Tecnología de las Telecomunicaciones 5801.08 Enseñanza Programada 6104.03 Leyes del Aprendizaje |
| Sumario: | Este artículo se ha fijado como objetivo realizar un análisis de las condiciones de la evaluación por competencias en el ámbito del Espacio Europeo de Educación Superior en España en el caso concreto de la titulación de Trabajo Social, con la incorporación del uso de la virtualización de la docencia a través del Campus Virtual. Las preguntas en las nos hemos basado para este análisis sobre el tema de la evaluación por competencias han sido: ¿cuál es el sentido de la evaluación en la educación universitaria? ¿Qué problemas se encuentran en las titulaciones de Trabajo Social para la evaluación por competencias? ¿Cuáles podrían ser las propuestas para incorporar la evaluación por competencias en las titulaciones de Trabajo Social? y ¿cómo nos puede ayudar el uso del Campus Virtual?. |
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