Literature in Speech Bubbles: The Comic as a Resource in the EFL Classroom
(ES) Este proyecto explora la implementación de un escenario de aprendizaje con la literatura como principal elemento conductor, siendo los cómics el material escogido, incluyendo primero un contexto histórico para la motivación de la elección del material, y una revisión del uso del cómic y la lite...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/26708 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/26708 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Organización y planificación de la educación. Desarrollo de asignaturas Niveles y temas de educación Teoría, análisis y crítica literaria Análisis literario 5802 5802.03 5802.04 6202 6202.02 |
| Sumario: | (ES) Este proyecto explora la implementación de un escenario de aprendizaje con la literatura como principal elemento conductor, siendo los cómics el material escogido, incluyendo primero un contexto histórico para la motivación de la elección del material, y una revisión del uso del cómic y la literatura en el aula de EFL. El material escogido está creado por autores africanos y afroamericanos, en la búsqueda de abordar temas sensibles como el racismo, la segregación y las diferencias culturales entre los alumnos. Por lo tanto, el objetivo de esta propuesta es ofrecer a los alumnos una formación integral, tanto en aspectos lingüísticos y comunicativos, como en aspectos culturales. Se pretende también destacar la importancia de la literatura en general, y de los cómics en particular, como herramienta educativa en el aula de EFL. (EN) This project explores the implementation of a learning scenario with literature as the main driving element, being comics the chosen material, including first a historical context for the motivation of the choice of material, and a review of the use of comics and literature in the EFL classroom. The material chosen is created by African and African-American authors, in the quest to address sensitive issues such as racism, segregation, and cultural differences among students. Therefore, the objective of this proposal is to offer students a comprehensive training, both in linguistic and communicative aspects, as well as in cultural aspects. It is also intended to highlight the importance of literature in general, and comics specifically, as an educational tool in the EFL classroom. |
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