Apuntes de historia de la Formación Profesional reglada en España. Algunas reflexiones para la situación actual
El objetivo del artículo es hacer un breve resumen de la historia de la formación profesional reglada en España, para entender mejor los cambios recientes e iluminar las discusiones actuales sobre la educación secundaria en general y la formación profesional en particular. A partir de la aportación...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2005 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de La Laguna (ULL) |
| Repositorio: | RIULL. Repositorio Institucional de la Universidad de La Laguna |
| OAI Identifier: | oai:riull.ull.es:915/21965 |
| Acceso en línea: | http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/21965 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | formación profesional educación secundaria reforma educativa historia de la educación política educativa |
| Sumario: | El objetivo del artículo es hacer un breve resumen de la historia de la formación profesional reglada en España, para entender mejor los cambios recientes e iluminar las discusiones actuales sobre la educación secundaria en general y la formación profesional en particular. A partir de la aportación de los escasos estudiosos de la historia de la educación que han dedicado una atención especial a la formación profesional, se hace un recorrido histórico de las propuestas legislativas del siglo XX, con especial énfasis en las leyes de 1970 y 1990, así como la configuración final que marcó la aplicación de las diferentes normativas. La dinámica de reforma y contrarreforma educativa ha sido recurrente en la historia de la educación española, dinámica que no es ajena a la política educativa de principios del siglo XXI. En este sentido, la persistencia de la formación profesional como vía segregada de la vía académica ha persistido a los diferentes intentos de integrarla en la enseñanza secundaria. |
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