Aprendizaje en línea durante la pandemia de COVID-19 : aplicación de la teoría de la autodeterminación en la ‘nueva normalidad’
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/228669 |
| Acceso en línea: | https://ojs.ehu.eus/index.php/psicodidactica/article/view/23718 https://hdl.handle.net/11162/228669 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | epidemia estudiante universitario de primer ciclo estudiante universitario de segundo o tercer ciclo enseñanza a distancia tecnología de la educación condiciones de aprendizaje motivación |
| Sumario: | Resumen basado en el de la publicación |
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