Presentación: La perspectiva postcualitativa y la posibilidad de pensar en 'otra' investigación educativa
Este artículo situa, no solo el sentido y contenido de este monográfico, para cruzarlo con la trayectoria de los grupos de investigación ESBRINA y ELKARRIKERTUZ y el doctorado en Artes y Educación de la Universidad de Barcelona. En estos espacios estamos pensando, desde hace uno años, cómo el giro &...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Recursos: | Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) |
| Repositorio: | Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya |
| OAI Identifier: | oai:recercat.cat:2445/153383 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/2445/153383 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Investigació educativa Educational research |
| id |
ES_ba2c81b147ff6b00be9beb75ade2e3f2 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:recercat.cat:2445/153383 |
| network_acronym_str |
ES |
| network_name_str |
España |
| repository_id_str |
|
| spelling |
Presentación: La perspectiva postcualitativa y la posibilidad de pensar en 'otra' investigación educativaHernández, Fernando (Hernández Hernández)Investigació educativaEducational researchEste artículo situa, no solo el sentido y contenido de este monográfico, para cruzarlo con la trayectoria de los grupos de investigación ESBRINA y ELKARRIKERTUZ y el doctorado en Artes y Educación de la Universidad de Barcelona. En estos espacios estamos pensando, desde hace uno años, cómo el giro 'post', que se asocia a movimientos y grupos que se plantean la investigación desde lo postcualitativo, los nuevos materialismos, los nuevos empirismos y el posthumanismo, afecta, desde otra onto-episte-metodología y ética, a nuestra manera de investigar en educación. Este giro no lo consideramos como una moda a seguir, ni como una invitación a poner el contador a cero de lo hecho hasta ahora, sobre todo en investigación cualitativa. Lo que consideramos es que sus aportaciones nos brindan espacios para el pensar y resituar la praxis de la investigación. Espacios que nos generan desafíos, interrogantes y necesarias críticas a los modos establecidos de conceptualizar y desarrollar la investigación educativa.Servicio de Publicaciones, Universidad de Murcia2020202020192020info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion10 p.application/pdfhttps://hdl.handle.net/2445/153383Articles publicats en revistes (Arts Visuals i Disseny)reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunyainstname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)EspañolReproducció del document publicat a: https://doi.org/10.6018/educatio.386981Educatio Siglo XXI, 2019, vol. 37, num. 2, p. 11-20https://doi.org/10.6018/educatio.386981cc-by-nc-nd (c) Servicio de Publicaciones, Universidad de Murcia , 2019http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/esinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:recercat.cat:2445/1533832026-05-29T05:05:01Z |
| dc.title.none.fl_str_mv |
Presentación: La perspectiva postcualitativa y la posibilidad de pensar en 'otra' investigación educativa |
| title |
Presentación: La perspectiva postcualitativa y la posibilidad de pensar en 'otra' investigación educativa |
| spellingShingle |
Presentación: La perspectiva postcualitativa y la posibilidad de pensar en 'otra' investigación educativa Hernández, Fernando (Hernández Hernández) Investigació educativa Educational research |
| title_short |
Presentación: La perspectiva postcualitativa y la posibilidad de pensar en 'otra' investigación educativa |
| title_full |
Presentación: La perspectiva postcualitativa y la posibilidad de pensar en 'otra' investigación educativa |
| title_fullStr |
Presentación: La perspectiva postcualitativa y la posibilidad de pensar en 'otra' investigación educativa |
| title_full_unstemmed |
Presentación: La perspectiva postcualitativa y la posibilidad de pensar en 'otra' investigación educativa |
| title_sort |
Presentación: La perspectiva postcualitativa y la posibilidad de pensar en 'otra' investigación educativa |
| dc.creator.none.fl_str_mv |
Hernández, Fernando (Hernández Hernández) |
| author |
Hernández, Fernando (Hernández Hernández) |
| author_facet |
Hernández, Fernando (Hernández Hernández) |
| author_role |
author |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
Investigació educativa Educational research |
| topic |
Investigació educativa Educational research |
| description |
Este artículo situa, no solo el sentido y contenido de este monográfico, para cruzarlo con la trayectoria de los grupos de investigación ESBRINA y ELKARRIKERTUZ y el doctorado en Artes y Educación de la Universidad de Barcelona. En estos espacios estamos pensando, desde hace uno años, cómo el giro 'post', que se asocia a movimientos y grupos que se plantean la investigación desde lo postcualitativo, los nuevos materialismos, los nuevos empirismos y el posthumanismo, afecta, desde otra onto-episte-metodología y ética, a nuestra manera de investigar en educación. Este giro no lo consideramos como una moda a seguir, ni como una invitación a poner el contador a cero de lo hecho hasta ahora, sobre todo en investigación cualitativa. Lo que consideramos es que sus aportaciones nos brindan espacios para el pensar y resituar la praxis de la investigación. Espacios que nos generan desafíos, interrogantes y necesarias críticas a los modos establecidos de conceptualizar y desarrollar la investigación educativa. |
| publishDate |
2019 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2019 2020 2020 2020 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| format |
article |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/2445/153383 |
| url |
https://hdl.handle.net/2445/153383 |
| dc.language.none.fl_str_mv |
Español |
| language_invalid_str_mv |
Español |
| dc.relation.none.fl_str_mv |
Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.6018/educatio.386981 Educatio Siglo XXI, 2019, vol. 37, num. 2, p. 11-20 https://doi.org/10.6018/educatio.386981 |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
cc-by-nc-nd (c) Servicio de Publicaciones, Universidad de Murcia , 2019 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es info:eu-repo/semantics/openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
cc-by-nc-nd (c) Servicio de Publicaciones, Universidad de Murcia , 2019 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.none.fl_str_mv |
10 p. application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Servicio de Publicaciones, Universidad de Murcia |
| publisher.none.fl_str_mv |
Servicio de Publicaciones, Universidad de Murcia |
| dc.source.none.fl_str_mv |
Articles publicats en revistes (Arts Visuals i Disseny) reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya instname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) |
| instname_str |
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) |
| reponame_str |
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya |
| collection |
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya |
| repository.name.fl_str_mv |
|
| repository.mail.fl_str_mv |
|
| _version_ |
1869417835960205312 |
| score |
15.81155 |