Buenas prácticas de los programas de mediación educativa desarrollados en el ámbito nacional e internacional
[ES] Los centros educativos no son únicamente un espacio de aprendizaje de contenidos y competencias. Durante la etapa escolar, se adquieren también las habilidades sociales necesarias para aprender a relacionarnos con los demás. Por lo tanto, es el momento propicio para interiorizar valores como la...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de León |
| Repositorio: | BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León |
| OAI Identifier: | oai:buleria.unileon.es:10612/26737 |
| Acceso en línea: | https://www.dykinson.com/libros/el-poder-de-la-ensenanza-herramientas-educativas-para-un-mundo-diverso/9788410708297/ https://hdl.handle.net/10612/26737 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación Educación Primaria Mediación educativa Buenas prácticas Programas de mediación educativa Educación primaria Mediadores 5803.02 Preparación de Profesores |
| Sumario: | [ES] Los centros educativos no son únicamente un espacio de aprendizaje de contenidos y competencias. Durante la etapa escolar, se adquieren también las habilidades sociales necesarias para aprender a relacionarnos con los demás. Por lo tanto, es el momento propicio para interiorizar valores como la inclusión, el respeto a las diferencias y la tolerancia, con el objetivo de formar futuros ciudadanos democráticos y activos dentro de la comunidad. |
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